Export für Ihre Literaturverwaltung

Übernahme per Copy & Paste
Bibtex-Export
Endnote-Export

       

Weiterempfehlen

Bookmark and Share


Level and structural peculiarity of parental installations of teachers

Уровневое и структурное своеобразие родительских установок педагогов
[Zeitschriftenartikel]

Reprintseva, Galina

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-321133

Weitere Angaben:
Abstract The research results of the parental installations of teachers are presented. The comparative and factorial analysis of the parental installations of teachers are carried out: the parental installations of teachers and not teachers ones are compared. It is shown that the parental installations of teachers have the originality, reflecting the specificity of their professional activities, and act as determinants of professional selection and professional development of specialists engaged in education of children.

Репринцева Галина Анатольевна: В статье представлены результаты исследования родительских установок педагогов, проведен их сравнительный и факторный анализ: сопоставлены родительские установки педагогов и непедагогов. Показано, что родительские установки педагогов обладают своеобразием, отражающим специфику их профессиональной деятельности, и выступают в качестве детерминант профессионального выбора и профессионального становления специалистов, за-нятых воспитанием детей.
Thesaurusschlagwörter research results; factor analysis; teacher; parents; child; education; aim of education; occupation; pedagogics
Klassifikation Lehrende, Erziehende, Lernende; Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Sprache Dokument Russisch
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe 5 S.
Zeitschriftentitel Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine (2012) 9
ISSN 2304-120X
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
top