Export to your Reference Manger

Please Copy & Paste



Bookmark and Share

Level and structural peculiarity of parental installations of teachers

Уровневое и структурное своеобразие родительских установок педагогов
[journal article]

Reprintseva, Galina

fulltextDownloadDownload full text

(590 KByte)

Citation Suggestion

Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-321133

Further Details
Abstract The research results of the parental installations of teachers are presented. The comparative and factorial analysis of the parental installations of teachers are carried out: the parental installations of teachers and not teachers ones are compared. It is shown that the parental installations of teachers have the originality, reflecting the specificity of their professional activities, and act as determinants of professional selection and professional development of specialists engaged in education of children.

Репринцева Галина Анатольевна: В статье представлены результаты исследования родительских установок педагогов, проведен их сравнительный и факторный анализ: сопоставлены родительские установки педагогов и непедагогов. Показано, что родительские установки педагогов обладают своеобразием, отражающим специфику их профессиональной деятельности, и выступают в качестве детерминант профессионального выбора и профессионального становления специалистов, за-нятых воспитанием детей.
Keywords research results; factor analysis; teacher; parents; child; education; aim of education; occupation; pedagogics
Classification Teachers, Students, Pupils; Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Document language Russian
Publication Year 2012
Page/Pages 5 p.
Journal Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine (2012) 9
ISSN 2304-120X
Status Published Version; peer reviewed
Licence Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works