School-to-work transitions of young women : a cross-cultural approach based on group discussions

Übergänge von Schule zur Arbeit von jungen Frauen : ein interkultureller Ansatz auf der Grundlage von Gruppendiskussionen

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Schittenhelm, Karin

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Abstract	Die Autorin untersucht die Lern- und Sozialisationsprozesse von jungen Frauen, die nach der allgemein bildenden Schule eine berufliche Ausbildung suchen. Auf der Grundlage einer qualitativen Analyse, die auf Gruppendiskussionen und biografischen Interviews mit Berliner Schulabgängerinnen beruht, zeigt sie die Verläufe und Bewältigungsformen des Statusübergangs sowie deren soziale Kontextbedingungen auf. Der vergleichende Ansatz ihrer Untersuchung bietet die Gelegenheit, die Statusübergänge junger Frauen mit Migrationshintergrund unter Berücksichtigung möglicher Parallelen mit einheimischen Schulabgängerinnen ost- und westdeutscher Herkunft zu analysieren. Im Mittelpunkt der Studie stehen die Fragen, ob die Orientierungen und Strategien der jungen Frauen graduell entwickelt wurden und inwiefern diese eine Konsequenz der Art und Weise sind, in der junge Frauen ihre Lebensbedingungen im Kontext ihrer sozialen Netzwerke verhandeln. (ICI2)
Keywords	strategy; young adult; migrant; vocational education; Federal Republic of Germany; Berlin; vocational guidance; woman; decision; social network; socialization at school; school graduate; career start
Classification	Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods; Occupational Research, Occupational Sociology; Sociology of Education
Method	empirical; qualitative empirical
Collection Title	Qualitative analysis and documentary method in international educational research
Editor	Bohnsack, Ralf; Pfaff, Nicolle; Weller, Wivian
Document language	English
Publication Year	2010
Publisher	B. Budrich
City	Opladen
Page/Pages	p. 125-142
ISBN	978-3-86649-236-3
Status	Published Version; reviewed
Licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
Document Type	collection article

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