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Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil

Blog experiences in research and early childhood education teacher's training
[Zeitschriftenartikel]

Marques, Danielle Vieira Aquino; Müller, Fernanda

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-312739

Weitere Angaben:
Abstract O artigo aborda o uso de novas tecnologias na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil no curso de pedagogia. Apresenta o percurso para a escolha e utilização do blog como instrumento de registro e documentação dos dados durante o período de estágio supervisionado na educação infantil. Seu objetivo é apresentar a análise de dados armazenados no blog, sobretudo os registros de três alunas que participaram do programa de residência pedagógica. A análise dos dados evidencia as principais categorias de interesse e preocupação das alunas durante o estágio supervisionado na creche: crianças, rotina, planejamento, espaço. O blog favoreceu a aprendizagem de aspectos essenciais da educação infantil e mostrou-se como ferramenta importante tanto para a formação inicial de professoras na educação infantil, quanto para a pesquisa.

The paper explores the use of new technologies in research and in early childhood education teacher's training at School of Education. It shows the trajectory to the blog choice and the implications of its use during early childhood education teacher's training. Its aim is presenting the analysis of data collected in a private blog, specially from three students records, related to the teachers' training program. The data analysis shows as main categories of concerns and interest of the students: children, routine, planning, space. The blog made easy the learning about the main aspects of early childhood education and showed itself as an important tool for research and teacher's training.
Thesaurusschlagwörter weblog; teacher training; early childhood education and care; information technology; communication technology
Klassifikation Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft; interaktive, elektronische Medien
Freie Schlagwörter Formação inicial de professores; Educação Infantil; Prática pedagógica; Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC); teacher's training; early childhood education; educational practices; Information and Communication Technologies (ICT); Blog
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe S. 43-61
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 1
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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