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Soziale Ungleichheit im Hochschulwesen : Barrieren für Bildungsaufsteiger

Social inequality in the education system: barriers for education climbers
[Forschungsbericht]

Bargel, Tino (Hrsg.)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-294394

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Universität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung
Abstract Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der sozialen Ungleichheit an Hochschulen unter Verwendung des "Studierendensurvey" einer sozialwissenschaftlichen Einrichtung zur gesellschaftlichen Dauerbebachtung im Hochschulbereich mit der Aufgabe, dessen Leistungsfähigkeit zu bestimmen, auch im Bereich der sozialen Rekrutierung und Selektion, der sozialen Chancen und Platzierung - vom Hochschulzugang über die Kontakte an der Hochschule und das Auslandsstudium bis hin zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (eine Form der sozialen Evaluation). Die Untersuchung kommt zu dem Ergebnis, dass die Verschränkung unterschiedlicher Faktoren ökonomisch-materieller Art mit sozialen und kulturellen Elementen ausgeprägt und dicht ist. Dieser Zusammenhang belegt die Schwierigkeit, soziale Ungleichheiten verschiedener gesellschaftlicher Milieus und sozialer Interessen aufzulösen. Er verweist zugleich auf die bedeutsame Rolle des Geldes für die Teilhabe am sozialen Leben und kulturellen Angeboten, auf die Wichtigkeit finanzieller Unterstützungen und sozialer Stipendien (wie BAföG) für die Studierenden. (ICD2)
Thesaurusschlagwörter Federal Republic of Germany; university level of education; university; university admission; student; female student; academic success; tuition fee; study situation; course of academic studies; educational opportunity; level of education; social background; deprivation; social inequality
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungswesen tertiärer Bereich
Methode empirisch; empirisch-quantitativ
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2007
Erscheinungsort Konstanz
Seitenangabe 44 S.
Schriftenreihe Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung, 49
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
Datenlieferant Dieser Metadatensatz wurde vom Sondersammelgebiet Sozialwissenschaften (USB Köln) erstellt.
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