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Subjektwissenschaftliche Überlegungen zur Analyse psychologischer Praxiserfahrung in Forschung und Ausbildung
Subject science reflections on the analysis of psychological practice experience in research and psychology training
[Zeitschriftenartikel]
Markard, Morus; Kaindl, Christina
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Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-29358
Weitere Angaben:
| Abstract | Es wird ein erfahrungswissenschaftlicher Ansatz zur Analyse der psychologischen Praxis in einem Forschungs- und in einem universitären Ausbildungsprojekt vorgestellt, in denen Praktiker bzw. psychologische Praktikanten nicht "beforscht" werden, sondern auf der Forschungsseite stehen. Ein wesentliches Problem dabei ist, wie im Begründungsdiskurs der Kritischen Psychologie unmittelbar-individuelle Erfahrung so auf den Begriff gebracht werden kann, dass auch andere daraus lernen können. Der Schlüssel dafür wird in der Vermittlung unmittelbarer Erfahrung mit gesellschaftlich-institutionellen Strukturen und psycholgischen Denkweisen in Psychologie und Alltag gesehen. Hierbei den Anspruch auf die emanzipatorische Relevanz psychologischer Praxis nicht preiszugeben, die sich in psychologischer Theorie und Praxis reproduzierenden Widersprüche des real existierenden Kapitalismus zuzulassen, setzt voraus, psychologische Kompetenz nicht personalisierend von den eigenen Lebensumständen abzukoppeln. Einschlägige theoretische und methodische Konzepte und Probleme aus den Projekten werden erörtert. |
| Thesaurusschlagwörter | subjectivity; critical psychology |
| Klassifikation | Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Psychologie; Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Psychologie |
| Freie Schlagwörter | 3410 Professional Education & Training; 3410 Ausbildung und Fortbildung; Erziehungsziele; Theorien; Studenten; Subjectivity; Educational Objectives; Theories; Graduate Students; Graduate Psychology Education; Theoretical Orientation; Psychologiestudium; Theoretische Orientierung; 1040 experience report/case study; critical psychology approach to psychology education & graduate psychology education, role or practice-oriented experiences & emancipatory orientation, theoretical background & methodological concepts & problems, illustrative examples, experience report; Critical Psychology |
| Sprache Dokument | Deutsch |
| Publikationsjahr | 1996 |
| Seitenangabe | S. 21-42 |
| Zeitschriftentitel | Journal für Psychologie, 4 (1996) 3 |
| Status | Veröffentlichungsversion; begutachtet |
| Lizenz | Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung |
