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Diagnostische Kompetenz und reflektierte Praxis : psychologische Diagnostik als dialogischer Prozeß

Diagnostic competence and reflected practice : psychological diagnosis as a dialog process
[journal article]

Sichler, Ralph

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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-29314

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Abstract Trotz der eminenten Bedeutung des kommunikativen Moments im diagnostischen Prozess in der psychologischen Praxis haben sich Wissenschaft und Forschung vor allem mit der technologischen Normierung psychologischer Diagnostik befasst. Dies führte zu einer verkürzten Sichtweise auf die diagnostische Situation und auf die erforderlichen Grundkompetenzen für diagnostisches Handeln. Zunächst wird ein um die psychosoziale Perspektive erweitertes Kompetenzmodell vorgestellt. Im Anschluss daran wird der diagnostische Prozess als dialogisch vermittelte Interaktion zwischen Diagnostiker und Klient entfaltet. Die kommunikative Grundlegung der psychologischen Diagnostik begreift diagnostisches Handeln als reflektierte Praxis. Auf diese Weise kann auch eher ihrem ethisch-normativen Hintergrund entsprochen werden.
Keywords competence; psychodiagnostics
Classification Basic Research, General Concepts and History of Psychology; Psychological Testing, Psychological Counseling, Psychological Methodology
Free Keywords 2224 Clinical Psychological Testing; 2224 Klinische Psychodiagnostik; Psychotherapeutische Prozesse; Berufsethik; Kompetenz; Psychologen; Psychotherapeutic Processes; Professional Ethics; Competence; Psychologists; Psychodiagnosis; Psychodiagnostik; 1320 overview; psychodiagnosis, technological aspects & role of communicative aspects & psychodiagnostic competence & ethical aspects, overview
Document language German
Publication Year 1996
Page/Pages p. 18-27
Journal Journal für Psychologie, 4 (1996) 4
Status Published Version; reviewed
Licence Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
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