%T Trabalho coletivo com mídia na robótica educacional
%A Cerciliar, Ellen Thaís Alves
%J ETD - Educação Temática Digital
%N 1
%P 290-309
%V 13
%D 2011
%K Tecnologia; Robótica educacional; Interdisciplinaridade; Processo de ensino-aprendizagem
%= 2012-02-29T09:29:00Z
%~ Universidade Estadual de Campinas
%> http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-286299
%U http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2338
%X Atualmente, observa-se um grande desenvolvimento científico e tecnológico em diversas áreas. Esse movimento faz com que muitos pesquisadores “procurem colocar as escolas à altura do seu tempo”. Uma das iniciativas tem sido a de trabalhar com a robótica, numa perspectiva educativa em que os alunos são desafiados a resolver problemas. Neste estudo, analisa-se um trabalho coletivo com robótica em uma escola pública de Ensino Fundamental onde se produziram saberes docentes sobre uma prática integrada com blog e Robótica. No processo de produção de dados, foram registradas notas de campo e filmagens nos diferentes ambientes de aprendizagem da escola. No processo de análise dos dados, observou-se que, nessa prática educativa, os alunos se tornaram autores das suas atividades, de seus projetos e de seus blogs.
Nowadays one observes a large scientific and technological development in several areas. This movement leads many searchers seek to bring their schools up to its time. One of these initiatives has been to work in a robotics educational perspective in which the students were challenged to solve problems. In this study one analyzed a collective work with a robotic Public Elementary School where teachers and students developed an integrated practice with Blog and Robotics. In process data production, field notes and filming were done in different school learning environments. Data analysis showed that in this educational practice students became authors of their activities, projects and blogs. [author's abstract]
%G pt
%9 Zeitschriftenartikel
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info