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"Ich werd für euch nie Soldat!": Zur Bedeutung biografischen Lernens für politisches Handeln

"¡No me convertiré en un soldado para usted!": La relevancia del aprendizaje biográfico para la acción política
"I Will Never Become a Soldier for You!": The Relevance of Biographical Learning for Political Action
[Zeitschriftenartikel]

Neugebauer, Andrea

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(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1102118

Weitere Angaben:
Abstract Este artículo se enfoca en la dimensión biográfica de los procesos de desarrollo de conciencia política y su relevancia para la consistencia en la acción política. Está basado en un solo caso de estudio, que fue desarrollado dentro de un proyecto de historia oral en 1980. Una nueva reconstrucción de la narrativa del trabajador acerca de su rechazo para servir en el ejército y la subsecuente huida durante el periodo Nacional-Socialista muestra como se entrelazan los deseos personales para el cambio y los patrones políticos institucionalizados de interpretación y acción. El protagonista puede lidiar con tiempos de actitud extremadamente restringida para la acción, como fue el caso en la era Nazi, adquiriendo aprendizaje personal o destrezas para el manejo de crisis, mientras había esperanza de emancipación e integración social en el futuro. En el periodo de la posguerra, la disipación de esta perspectiva llevó a la reducción en su habilidad individual para tomar acciones políticas.

This article focuses on the biographical dimension of the processes of developing political awareness and the significance for consistency in political action. It is based on a single case study which was developed within an oral history project in the 1980s. A new reconstruction of a worker's narrative about his refusal to serve in the army and subsequent flight during the National-Socialist period shows how personal desires for change and institutionalized political patterns of interpretation and action are intertwined. The protagonist could cope with times of extremely restricted latitude for action, as was the case in the Nazi era, acquiring personal learning or crisis management skills as long as there was hope for future emancipation and social integration. In the postwar period the dissipation of this perspective lead to a reduction in his individual ability to take political action.

Der Artikel thematisiert die biografische Dimension von Politisierungsprozessen und ihre Bedeutung für eine Kontinuität politischen Handelns. Er basiert auf einer Einzelfallstudie, die im Rahmen der Sekundäranalyse von Interviews eines Oral-History-Projekts der 1980er Jahre entstand. Die erneute Rekonstruktion der Fallgeschichte eines Arbeiters, der während des Nationalsozialismus entschied, sich dem Kriegsdienst durch Flucht zu entziehen, zeigt das enge Verwobensein von biografisch entstandenen Veränderungswünschen und institutionalisierten politischen Deutungs- und Handlungsmustern. Phasen äußerst eingeschränkter Handlungsspielräume, wie sie gerade während des Nationalsozialismus entstanden, konnten durch biografische Lernprozesse bearbeitet oder durch biografische Krisenbearbeitung überbrückt werden, solange die Hoffnung zukünftiger Emanzipation und sozialer Integration bestand. In der Nachkriegszeit führte das Wegfallen dieser Perspektive dazu, dass die Gestalt der biografischen Erfahrungen die politische Handlungsfähigkeit begrenzte.
Thesaurusschlagwörter Federal Republic of Germany; political action; worker; Nazism; Third Reich; experience; World War II; biography; biographical method; politics; capacity to act; soldier; narrative; emancipation
Klassifikation politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur; Friedens- und Konfliktforschung, Sicherheitspolitik
Methode empirisch; empirisch-qualitativ; historisch
Freie Schlagwörter biografisches Lernen; Politisie­rungsprozesse; Handlungs­spielräume; institutionalisierte Wissensbestände; biography; biographical learning; political action; processes of politicization; scope for action; institutionalized knowledge; emancipation; biografía; aprendizaje biográfico; acción política; procesos de politización: amplitud para la acción; conocimiento institucionalizado; emancipación
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2011
Seitenangabe 21 S.
Zeitschriftentitel Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2
ISSN 1438-5627
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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