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Lousa Digital Interativa: avaliação da interação didática e proposta de aplicação de narrativa audiovisual

Interactive White Board – IWB: assessment in interaction didactic and audiovisual narrative proposal
[Zeitschriftenartikel]

García García, Francisco; Fernandez, Rogério Garcia; Souza, Karla Isabel de

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-243672

Weitere Angaben:
Abstract O uso de audiovisual em sala de aula não garante uma eficácia na aprendizagem, mas para os estudantes é um elemento interessante e ainda atrativo. Este trabalho — uma aproximação de duas pesquisas: a primeira apresenta a importância da interação didática com a LDI e a segunda, uma lista de elementos de narrativa audiovisual que podem ser aplicados em sala de aula — propõe o domínio de elementos da narrativa audiovisual como uma possibilidade teórica para o professor que quer produzir um conteúdo audiovisual para aplicar em plataformas digitais, como é o caso da Lousa Digital Interativa - LDI. O texto está divido em três partes: a primeira apresenta os conceitos teóricos das duas pesquisas, a segunda discute os resultados de ambas e, por fim, a terceira parte propõe uma prática pedagógica de interação didática com elementos de narrativa audiovisual para uso em LDI.

The audiovisual use in classroom does not guarantee effectiveness in learning, but for students is an interesting element and still attractive. This work suggests that the field of audiovisual elements of the narrative is a theoretical possibility for the teacher who wants to produce an audiovisual content to apply to digital platforms, such as the Interactive Digital Whiteboard - LDI. This work is an approximation of two doctoral theses, the first that shows the importance of interaction with the didactic and the second LDI provides a list of audiovisual narrative elements that can be applied in the classroom. This work is divided into three parts, the first part presents the theoretical concepts of the two surveys, the second part discusses the results of two surveys and finally the third part, proposes a practical pedagogical didactic interaction with audiovisual narrative elements to use in LDI.
Klassifikation Unterricht, Didaktik; interaktive, elektronische Medien
Freie Schlagwörter Lousa Digital Interativa – LDI; Interação didática; Narrativa audiovisual; Educação colaborativa; Interactive Digital Whiteboard – IWB; Didactic interaction; Audiovisual narrative; Collaborative education
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2011
Seitenangabe S. 112-125
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 12 (2011) esp.
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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