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Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage : theoretische Reflexionen über einen zivilgesellschaftlichen Ansatz zur Stärkung demokratischer Kultur an Schulen

[Gutachten]

Guthmann, Thomas

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-238466

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Thesaurusschlagwörter racism; school; civil courage; civil society; adolescent; child; involvement; political interest; political participation; political education; political attitude; Federal Republic of Germany; network; democracy; discrimination
Klassifikation Bildungs- und Erziehungssoziologie; politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur; Sozialwesen, Sozialplanung, Sozialarbeit, Sozialpädagogik
Methode anwendungsorientiert; Evaluation; empirisch; empirisch-qualitativ
Freie Schlagwörter "Community of Practice"; "Demokratie Lernen"; "informelles Lernen"
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2011
Erscheinungsort Frankfurt am Main
Seitenangabe 80 S.
Schriftenreihe Die GEW informiert
Status Preprint; nicht begutachtet
Lizenz Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung
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