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Instrument zur Erfassung von Fachtraditionen

[abridged report]

Multrus, Frank

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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-237358

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Corporate Editor Universität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung
Abstract "Für die Wahl einer spezifischen Bildung erweist sich der familiäre Hintergrund als bedeutsam. Die soziale Herkunft kann als zentraler Indikator für einen bestimmten Bildungsverlauf gelten (Bildungsvererbung). Sie wird meistens durch zwei Merkmale definiert: der Bildungsabschluss der Eltern (Qualifikation) und die berufliche Stellung der Eltern (Position). Studierende haben die Entscheidung für eine höhere Bildung bereits getroffen und ihre Fachwahl vollzogen. Offen ist die Frage inwieweit die Gründe für die getroffene Fachwahl mit der sozialen Herkunft zusammenhängen. Dazu soll die Ausbildungsrichtung beider Eltern von Studierenden Auskunft geben. Zusammenhänge zwischen der fachlichen Ausbildungswahl der Eltern und der Studienwahl der Kinder deuten auf eine "Vorbildfunktion" der Eltern hin und sollen "Fachtradition" genannt werden. Im nachfolgenden Artikel wird das Instrument zur Erhebung von Fachtraditionen vorgestellt, wie es im WS 2003/04 im Studierendensurvey zum Einsatz kam. Nähere Informationen zur Erhebung und zu Befunden zur Fachtradition finden sich in Heft 47: Fachtraditionen bei Studierenden, aus der Reihe: Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung der AG Hochschulforschung." (Autorenreferat)
Keywords studies (academic); university; choice of studies; choice of subjects; parents; level of education attained; student; female student; social background
Classification University Education
Document language German
Publication Year 2007
City Konstanz
Page/Pages 3 p.
Series News, Nr. 24.1
Licence Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
data provider This metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne
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