Studiensituation und studentische Orientierungen : 7. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen

Study situation and students' orientations: 7th Survey of Students at Universities and Technical Colleges

[research report]

Bargel, Tino; Ramm, Michael; Multrus, Frank

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Corporate Editor	Bundesministerium für Bildung und Forschung
Abstract	Studiensituation, Studienstrategien, Studienqualität sowie berufsbezogene und gesellschaftlich-politische Orientierungen der Studierenden standen im Mittelpunkt des 7. Studiensurvey, einer repräsentativen Befragung von rund 20.000 Studierenden aus 13 Universitäten und neun Fachhochschulen im Wintersemester 1997/8. Fazit: Die soziale Ausgangslage der Studierenden in den alten und neuen Ländern unterscheidet sich weiterhin, obwohl Angleichungen festzustellen sind: Die Studierenden in den neuen Ländern sind jünger, der Frauenanteil ist höher, sie sind seltener während des Semesters erwerbstätig und kommen häufiger aus Familien mit höherer beruflicher Qualifikation der Eltern, vor allem der Mütter. Angesichts der großen Unterschiede zwischen den Studierenden hinsichtlich des Hochschulzuganges und der Studienmotive ist von einer starken, tendenziell zunehmenden Heterogenität in den Voraussetzungen und Orientierungen auszugehen. Fast alle Studierenden nehmen Hochschule und Studium wichtig, vielen ist dieser Lebensbereich sogar sehr wichtig. Vor allem Studierende der Medizin, aber auch der Ingenieurund Wirtschaftswissenschaften, beklagen Defizite bei den allgemeinen, überfachlichen Anforderungen. Die Studierenden sind sich weitgehend einig darüber, dass Computerkenntnisse, gute Abschlüsse, Auslandssemester und kurze Studiendauer ihre beruflichen Chancen verbessern. Die Zeit, die Studierende pro Semesterwoche für das Studium aufwenden, ist zurückgegangen, und die Erwerbstätigkeit im Semester hat weiter zugenommen. Die Kontakte unter den Studierenden sind insgesamt eng, und sowohl der Umfang als auch die Qualität der Beziehungen zwischen Studierenden und Lehrenden hat sich verbessert. Immer häufiger wird der Wunsch geäußert, beim Übergang in den Beruf von der Hochschule und den Lehrenden Unterstützung zu erhalten. Viele Studierende, besonders an den Universitäten, halten Lehrveranstaltungen in kleinerem Kreis und eine bessere Betreuung durch die Lehrenden sowie eine stärkere Praxisorientierung für erforderlich. (IAB)
Keywords	student; social background; study situation; studies (academic); course of academic studies; university admission; duration of studies; academic success; course regulations; choice of studies; motivation; social relations; guidance and counseling; satisfaction; gainful employment; university; technical college; Federal Republic of Germany
Classification	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy; University Education
Method	empirical; quantitative empirical
Document language	German
Publication Year	2001
City	Bonn
Page/Pages	327 p.
Licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
Document Type	research report
data provider	This metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne

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