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Didaktische und methodische Überlegungen zu einer modernen Psychologieausbildung

Didactic and methodological reflections on modern graduate psychology education

[journal article]

Hermsen, Hans

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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-23064

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Abstract	Der Beitrag versucht einige wichtige Arbeitsschritte aus der Arbeit der AG "Lehren und Lernen von Psychologie, Psychologie des Lehrens und Lernens, Kommunikation von/über Psychologie" der NGfP aus der Sicht des Autors herauszuarbeiten und unter dem Gesichtspunkt des Theorie-Praxis-Problems und des Streits der "Bedürfnis- oder Wissenschaftsorientierung" der Psychologie-Ausbildung zu diskutieren. Ferner werden die Zielsetzungen einer zeitgemäßen didaktischen und methodischen Entwicklung der Vermittlung von Psychologie - Persönlichkeitsentwicklung im Studium mit wissenschaftspropadeutischer (interdisziplinärer) Zielsetzung, Orientierung der Didaktik an den Subjekten des Lehr- und Lernprozesses ("selbstreflexive Didaktik"), Stärkung der Lehr- und Lernmotivation - als weiter zu verfolgende Ziele für die zukünftige Arbeit der AG angesprochen.
Keywords	psychology; studies (academic); curriculum development; theory-practice; interdisciplinary research; didactics; apprenticeship; training
Classification	University Education; Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Psychology; Developmental Psychology
Method	applied research; descriptive study
Free Keywords	Theorie; Praxis; Lehren; Lernen; Studium
Document language	German
Publication Year	1996
Page/Pages	p. 3-16
Journal	Journal für Psychologie, 4 (1996) 2
Status	Published Version; reviewed
Licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
Document Type	journal article