Lernprozesse in der Politik am Beispiel der Etablierung des Fachhochschulsektors in Österreich

Abstract

'Der vorliegende Beitrag untersucht die politisch-institutionelle Entstehungsgeschichte des Fachhochschulsektors in Österreich aus einer Perspektive des 'Policy Learning'. Eine solche Perspektive versucht, die Rolle von politischen Ideen und von Lernprozessen in Prozessen des 'policy change' zu beleuchten und ihre Wirkungsmächtigkeit in der Veränderung von Institutionen und von Machtverhältnissen auszuloten. Begrifflichkeit, Fragestellungen und auch der theoretische und analytische Rahmen dieser Untersuchung orientieren sich an Konzepten des Politiklernens von Peter May und Paul Sabatier.' (Autorenreferat)

'This contribution uses a policy learning approach to analyse the establishment of the 'Fachhochschul'-sector in Austria. This approach raises the question of how ideas and learning processes in the realm of political decision making contribute to institutional and policy change and to a change in the relations of power. The theoretical and analytical framework of this article is based on policy learning concepts of Peter May and Paul Sabatier.' (author's abstract)|