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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-201707
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Lehrerinnen - Umwelt - Bildungsprozesse: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für Lehrerbildung
Female teachers - environment - education processes: results of a study and consequences for teacher training
[journal article]
Abstract 'Im Beitrag werden Ergebnisse und daran anschließende Überlegungen zu einer Studie präsentiert, die zukünftige Lehrerinnen und Lehrer der Grund- und Hauptschule in der zweiten Phase ihrer Ausbildung nach ihren Erfahrungen, Kenntnissen und Einschätzungen im Zusammenhang mit Umweltbildung befragte. Di... view more
'Im Beitrag werden Ergebnisse und daran anschließende Überlegungen zu einer Studie präsentiert, die zukünftige Lehrerinnen und Lehrer der Grund- und Hauptschule in der zweiten Phase ihrer Ausbildung nach ihren Erfahrungen, Kenntnissen und Einschätzungen im Zusammenhang mit Umweltbildung befragte. Die Untersuchung lässt Aussagen über den Stellenwert von Umweltbildung im Studium und im Vorbereitungsdienst zu; vor allem aber werden hier die Ergebnisse aufgegriffen, die Hinweise auf die subjektive Einschätzung von Umweltfragen und deren Behandlung im Unterricht geben. Sie verweisen darauf, dass eine Umweltbildung in der Lehrerbildung, die sich an dem Konzept einer nachhaltigen Entwicklung orientiert, mit den Studierenden biographisch arbeiten und dabei deren subjektive Theorien und Alltagskonzepte zum Ausgangspunkt nehmen muss. Denn diese bestimmen anderenfalls offenbar hartnäckig, auch gegenüber wissenschaftlichen Umweltbildungskonzepten, das tatsächliche unterrichtspraktische Handeln.' (Autorenreferat)... view less
Keywords
institution; teaching; primary school; university; teacher training; stress; institutionalization; teachers' training college; attitude; evaluation; teacher; general conditions; function; environment; Hauptschule; experience
Classification
Sociology of Education
Sociology of Work, Industrial Sociology, Industrial Relations
Method
descriptive study; empirical; quantitative empirical
Document language
German
Publication Year
2008
Page/Pages
p. 9-35
Journal
Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid (2008) Bildungsforschung 2008/1
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications