Mehr von Kurt, Ronald
Export für Ihre Literaturverwaltung
Übernahme per Copy & Paste
Bibtex-Export
Endnote-Export
Weiterempfehlen
Europa und Indien im musiksoziologischen Kulturvergleich : ein Beitrag zur interkulturellen Hermeneutik
Comparison of Europe and India from the viewpoint of music sociology : a contribution to intercultural hermeneutics
[Konferenzbeitrag]
Kurt, Ronald
Volltext herunterladen
(185 KByte)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-142405
Weitere Angaben:
| Körperschaftlicher Herausgeber | Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) |
| Abstract | "In seinem Text 'Die rationalen und soziologischen Grundlagen der Musik' fragte sich Max Weber, warum ausgerechnet im Abendland eine rationale harmonische Musikentstanden ist. Der hier angestrebte Vergleich zwischen Indien und Europa ist ein Versuch, an die Problemstellung der unvollendet gebliebene Musiksoziologie Webers anzuknüpfen. Ausgangspunkt des Vergleichs ist die These, dass die Besonderheiten der klassischen europäischen Musik (insbesondere: Dur-Moll-System, Mehrstimmigkeit, Schriftlichkeit, Komposition) und die Strukturmerkmale der klassischen indischen Musik (insbesondere: Modalität, Einstimmigkeit, Mündlichkeit, Improvisation) als Ausdruck unterschiedlicher Kulturideen verstanden werden können. Im Rahmen der Kontrastierung von Musikinstrumenten (Gitarre vs. Sitar) und Musikformen (Sonatevs. Raga) wird exemplarisch gezeigt, wie die Materialität der Musik als Medium der interkulturellen Hermeneutik fungieren kann. Der zweite Teil des Kulturvergleichs gilt dem Lehren und Lernen von Musik. In der idealtypischen Kontrastierung der indischen Guru-Shishya-Beziehung mit dem europäischen Lehrer-Schüler-Verhältnis werden zwei unterschiedliche Formen sozialer Ungleichheit gegenübergestellt." (Autorenreferat) |
| Thesaurusschlagwörter | Europe; India; music; musician; musical education; history of music; music lessons; hermeneutics; cultural diversity; social inequality; teacher-pupil relationship; teaching method; learning; learning culture; learning method; Weber, M.; South Asia; developing country; Asia |
| Klassifikation | Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie |
| Methode | deskriptive Studie |
| Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband | Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 |
| Herausgeber | Rehberg, Karl-Siegbert |
| Konferenz | 32. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede". München, 2004 |
| Sprache Dokument | Deutsch |
| Publikationsjahr | 2006 |
| Verlag | Campus Verl. |
| Erscheinungsort | Frankfurt am Main |
| Seitenangabe | S. 3934-3943 |
| ISBN | 3-593-37887-6 |
| Status | Veröffentlichungsversion; begutachtet |
| Lizenz | Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung |
