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Types of governance in education : a quantitative analysis

Governance-Typen im Bildungsbereich: eine quantitative Analyse
[Forschungsbericht]

Windzio, Michael; Sackmann, Reinhold; Martens, Kerstin

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-109733

Weitere Angaben:
Körperschaftlicher Herausgeber Universität Bremen, SFB 597 Staatlichkeit im Wandel
Abstract "This study creates a typology of education systems. It uses empirical analysis to deter-mine six types of education governance on the basis of various factors such as the degree of state involvement or funding sources, and structural differences of average time spent on homework or the degree of support for low achievers. It reveals differences in output among these 'types' as measured by student performance, and relative equality of performance. The typology reflects similarities in governance of education among groups of countries, and indicates that common geography and history may be more of a linking factor than expected in a globalized world." (author's abstract)
Thesaurusschlagwörter governance; typology; education system; funding; government control; exertion of government pressure; educational policy; homework; promotion of disadvantaged persons; achievement; academic achievement
Klassifikation Makroebene des Bildungswesens
Methode empirisch; empirisch-quantitativ
Sprache Dokument Englisch
Publikationsjahr 2005
Erscheinungsort Bremen
Seitenangabe 20 S.
Schriftenreihe TranState Working Papers, 25
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
Datenlieferant Dieser Metadatensatz wurde vom Sondersammelgebiet Sozialwissenschaften (USB Köln) erstellt.
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