A tensão de ensinar na (im)potência de controle

Monteiro, Francisca Paula Toledo; Souza, Regina Maria de

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%T A tensão de ensinar na (im)potência de controle
%A Monteiro, Francisca Paula Toledo
%A Souza, Regina Maria de
%J ETD - Educação Temática Digital
%N esp.
%P 269-294
%V 11
%D 2010
%K Educação; Psicanálise; Dificuldades de aprendizagem; Desejo; Saber; Poder
%= 2010-04-15T12:01:00Z
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-106616
%U http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=584&layout=abstract
%X Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise – nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencial – e na filosofia, sob a ótica de Michel Foucault e seus apontamentos sobre poder, saber e verdade.
%X This article presents the case study of a child with "learning disabilities". The theoretical backdrop that supported this reflection has its origins in psychoanalysis – in the writings of Sigmund Freud about desire, knowing and transference – and in philosophy, in the perspective of Michel Foucault and his entries concerning power, knowing and truth.
%C MISC
%G pt
%9 journal article
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info