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A tensão de ensinar na (im)potência de controle

The tension of teaching under the power (lessness) of control
[Zeitschriftenartikel]

Monteiro, Francisca Paula Toledo; Souza, Regina Maria de

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-106616

Weitere Angaben:
Abstract Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise – nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencial – e na filosofia, sob a ótica de Michel Foucault e seus apontamentos sobre poder, saber e verdade.

This article presents the case study of a child with "learning disabilities". The theoretical backdrop that supported this reflection has its origins in psychoanalysis – in the writings of Sigmund Freud about desire, knowing and transference – and in philosophy, in the perspective of Michel Foucault and his entries concerning power, knowing and truth.
Klassifikation Psychologie; Philosophie, Theologie
Freie Schlagwörter Educação; Psicanálise; Dificuldades de aprendizagem; Desejo; Saber; Poder; Education; Psychoanalysis; Learning disabilities; Desire; Knowing; Power
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2010
Seitenangabe S. 269-294
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 11 (2010) esp.
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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