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%T A escola e a construção das estruturas da inteligência na criança %A Assis, Orly Zucatto Mantovani de %J ETD - Educação Temática Digital %N 1 %V 2 %D 2000 %K Ensino-aprendizagem; Desenvolvimento; Moralidade; Construtivismo %= 2010-04-15T14:41:00Z %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-105799 %U http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=321&layout=abstract %X Neste artigo, apresentamos resultados de pesquisas realizadas com crianças de 7 à 9 anos, apoiandonos nos pressupostos da teoria piagetiana – que fundamenta a compreensão das relações entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento – objetiva verificar se a escola proporciona, verdadeiramente, aos seus alunos, a oportunidade de desenvolverem plenamente sua personalidade, a construção da inteligência, da moralidade, contribuindo para a formação de um cidadão apto a cooperar, ser solidário e capaz de empreender transformações sócio-culturais. %X In this article, we presented results of researches accomplished with children of 7 to 9 years, leaning on in the presuppositions of the theory piagetiana - that bases the understanding of the relationships among teaching, learning and development - it objectifies to verify the school it provides, truly, to its students, the opportunity of they develop its personality fully, the construction of the intelligence, of the morality, contributing to the a capable citizen's formation to cooperate, to be solidary and capable of undertaking partner-cultural transformations. %C MISC %G pt %9 journal article %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info