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A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - ultimas décadas do século XX)

[Zeitschriftenartikel]

Ribeiro, Renilson Rosa

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-105084

Weitere Angaben:
Abstract O presente ensaio tem o objetivo de analisar as representações do professor e da história ensinada nas propostas curriculares produzidas entre 1984 e 1995 no Brasil, dando especial ênfase às proposições da historiografia para as transformações no ensino da disciplina.

This present essay has the purpose to analyse the teacher and History teaching representation in elaborated curriculum proposals between the years of 1984 and 1995 in Brazil, giving special emphasis to the historiography contribution for the discipline teaching changes.
Thesaurusschlagwörter curriculum
Klassifikation Unterricht, Didaktik; Lehrende, Erziehende, Lernende
Freie Schlagwörter História; Historiografia; Ensino; Currículo; Discurso; History; Historiography; Teaching; Discourse
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2002
Seitenangabe S. 110-144
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 3 (2002) 2
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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