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A filosofia na formação do educador... Para quê?

[Zeitschriftenartikel]

Santos, Simone dos

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-104910

Weitere Angaben:
Abstract O texto aborda a importância da Filosofia na formação de professores a partir de um referencial teórico crítico. Discute o conceito de Filosofia da Educação enquanto um campo do saber que leva à reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre o campo da Educação em consonância com o pensamento de Saviani (1973) e articula tais idéias com a teoria crítica de Adorno (1995), colocando a Filosofia da Educação como campo de fundamental importância na formação de professores articulados com a possibilidade de emancipação pela educação.

El artículo aborda la importancia de la filosofia en la formación de los profesores a partir de un referencial teórico crítico. Discute el concepto de Filosofia de la Educación como un saber que conduce a la reflexión radical, rigurosa e de conjunto sobre el campo de la educación en consonancia com Saviani (1973) e articula tales ideas com la teoria crítica de Adorno (1995), colocando a Filosofia de la Educación como campo de fundamental importancia en la formación de profesores articulados com la posibilidad de la emancipación por la educación.
Klassifikation Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter Filosofia da Educação; Educação e emancipação; Formação de professores; Filosofia de la Educación; Educación y emancipación; Formación de profesores
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2003
Seitenangabe S. 73-77
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 4 (2003) 2
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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