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Em busca de parâmetros de avaliação da formação contínua de professores do ensino fundamental para o desenvolvimento da information literacy

In search of parameters of evaluation of the continuous formation of professors of basic education for the development of information literacy
[Zeitschriftenartikel]

Belluzzo, Regina Célia Baptista; Kerbauy, Maria Teresa Miceli

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-104007

Weitere Angaben:
Abstract Apresentam-se padrões e indicadores de competência em informação para serem aplicados em contextos informacional e educacional. Isso requer reflexão, questionamentos, discussão e os resultados deverão ser usados para o planejamento de estratégias visando ao estabelecimento de política que esteja em conformidade com os interesses e necessidades dos bibliotecários e educadores brasileiros inseridos na atual Sociedade do Conhecimento.

This article aims at presented of the information literacy competence standards and indicators for applicability in the informational and educational contexts. It require reflection, questioning, discussion and the results will use in outlining the strategies to establish a policy that meet the aspiration of the prospective Brazilian librarians and educators in the knowledge society.
Klassifikation Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter Competência em informação; Padrões e indicadores; Information literacy; Brazilian standards and indicators
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2004
Seitenangabe S. 129-139
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 5 (2004) 2
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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