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O desafio da inclusão: buscando caminhos entre os limites e possibilidades da escola

The challenge of the inclusive education
[Zeitschriftenartikel]

Sá, Andréa Fernandes

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-103567

Weitere Angaben:
Abstract A escola deve ser considerada um espaço inclusivo, um espaço de todos e para todos. Espaço este, em que devemos buscar atender e entender a diversidade humana. Neste sentido, o presente artigo buscou mostrar, através dos estudos e reflexões realizados pelas professoras de Educação Especial de uma escola municipal de Campinas, quais ações, entendidas como ações didático-pedagógicas, que devem ser tomadas dentro e fora de sala de aula visando a promoção da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais.

The school must be consider an inclusive place, a place that belongs to everybody, for everybody. Place where we must attend and understand the human diversity. By this way, the following article did show, trough studies and reflections made by the Special Education teachers from a municipal school from Campinas, which actions, understood as pedagogical-didactic actions, that must be taken inside and outside the classroom, searching the promotion of the inclusion of the students in need of special education.
Klassifikation Erziehungswissenschaft; Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter Inclusão; Educação especial; Processo ensino-aprendizagem; Inclusion; Special education; Teaching-learning process
Sprache Dokument Portugiesisch
Publikationsjahr 2006
Seitenangabe S. 127-131
Zeitschriftentitel ETD - Educação Temática Digital, 7 (2006) esp.
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Freie DIPP-Lizenz
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