Results for Discipline:
Education and Pedagogics
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Resource utility for effective science education in Nigeria: the case of biology [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 53. p.45-51
Conceptual grounds of pedagogical research of cross-cultural communication experience formation of university students [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 66. p.123-128
Implicaciones para el desarrollo de las personas a través de la formación del profesorado en entornos donde existen procesos universales de desarrollo, mediada por interacciones virtuales [journal article]
Source: Revista El Agora USB, 15 (2015) 1. p.129-135
Training Future Teachers of Mathematics: A Historical Perspective [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 66. p.140-145
Perspektiventriangulation im professionellen Fallbezug: exemplarische Annäherungen an biografische Voraussetzungen pädagogischen Fallverstehens [collection article]
Source: Campus Verl., 2008
Plagiate in Hausarbeiten: Erfassung über Direct-Response und Validierung mit Hilfe der Randomized-Response-Technique [collection article]
Source: Campus Verl., 2008
"Zoomen" zum Entdecken interkultureller Verständigungspotenziale und -ressourcen [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 15 (2016) 26. p.93-96
Geschlechtsspezifische Einflüsse auf das Zeitmanagementverhalten von Jugendlichen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen [journal article]
Source: Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 69 (2015) 154. p.39-41
Geschlecht zur Sprache bringen: performative Hervorbringungen von Geschlecht im Kontext schulischer Geschlechtertrennung [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 2. p.97-112
Didactic communication as a form derived from communicative action [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 58. p.113-116