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Results for Discipline: Education and Pedagogics

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Zwischen Distinktion und Risiko : der Stellenwert von Peers für die Bildungsbiographien von Kindern [journal article]
Author(s): Krüger, Heinz-Hermann; Deppe, Ulrike
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 2, p. 181-196
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Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Grundschulkinder : Ergebnisse einer Begleituntersuchung [journal article]
Author(s): Reinders, Heinz; Sieler, Vanessa
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 1, p. 25-40
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Studentische Biographien im Wandel : ausgewählte Trendentwicklungen 1983-2004 [journal article]
Author(s): Bargel, Tino
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1 (2006) 3, p. 433-447
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Sprachförderung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund : das BLK-Programm 'FÖRMIG' [abridged report]
Author(s): Neumann, Ursula
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1 (2006) 3, p. 457-462
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Religionsunterricht und Wertorientierung aus Schülerperspektive [journal article]
Author(s): Ziebertz, Hans-Georg; Riegel, Ulrich
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 4, p. 439-454
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Ist die Identifikation Begabter schon im Vorschulalter möglich? Ein Literaturüberblick [journal article]
Author(s): Stöger, Heidrun; Schirner, Sigrun; Ziegler, Albert
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 1, p. 7-24
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Schulen und Stadtteilorientierung : strukturelle Grenzen und institutionelle Chancen [journal article]
Author(s): Burchardt, Susann
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 1, p. 83-97
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Kindertageseinrichtungen als Institutionen sprachlicher Bildung [journal article]
Author(s): Reich, Hans H.
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 3, p. 249-258
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Rezension: Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können [review]
Author(s): Fürstenau, Sara
Review: Tracy, Rosemarie: Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können. Tübingen: Francke, 2007. 978-3-7720-8224-5
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3(3): p. 359-361, 2008
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Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Bildung im Kindergarten : Untersuchung der Wirksamkeit einer beruflichen Weiterbildung von Erzieherinnen [journal article]
Author(s): Evanschitzky, Petra; Lohr, Christina; Hille, Katrin
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 4, p. 469-481
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