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Ausweitung aktueller Professionalisierungsanforderungen am Beispiel der Analyse des Trainingsraum-Konzepts in Lehrforschungsprojekten [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 15 (2014) 1-2. p.207-225
Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale: methodologische Reflexionen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 1. p.3-6
Reflexionen zur Bedeutung von Handlung und Praktik in der Ethnographie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 1. p.7-24
Methodologische Positionen im Feld der Ethnographie (Sammelrezension) [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 1. p.145-153
Rezension: Markus Theunert (Hrsg.), 2012: Männerpolitik. Was Jungen, Männer und Väter stark macht [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5 (2013) 3. p.158-160
"Ich denk nicht, dass meine Jungs einen typischen Mädchenberuf ergreifen würden": intersektionale Perspektiven auf Fremd- und Selbstrepräsentationen von Jungen in der Jungenarbeit [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 3. p.119-127
Die Rede von der Heterogenität in der Schulpädagogik: diskursanalytische Perspektiven [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 2. p.31
Feedback ans Feld als Chance für reflexive Unterrichtspraxis [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 1. p.111-129
Dabei sein ist alles? Erkenntnispotential ethnographischer Beobachtungen anhand von Interaktionspraktiken zur Verteilung des Rederechtes im Unterricht [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 1. p.125-148
Gender-Kompetenz für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.43-45