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Occupational hazards and health problems: perceptions of community health workers [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. p.3574-3586
Family planning: quality assessment on structure dimensions, organization and assistance [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. p.3227-3238
Nurse's clinical work: beyond chronic diseases [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. p.3430-3441
Limits and strategies of health professionals on adherence to treatment of diabetes: integrative review [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. p.3110-3124
Rezension: Ullrich Dittler, Michael Hoyer (Hrsg.) (2012): Aufwachsen in sozialen Netzwerken. Chancen und Gefahren von Netzgemeinschaften aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.495-497
Überlegungen zum Zusammenhang formaler und informeller Lernprozesse [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.431-442
Kinder über Kindermuseen: eine empirische Studie zu Qualitätskriterien [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.457-471
Bildungstheoretische Perspektive: Jugendkultur und das Mobile Web [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.419-430
Lernen en passant: Wie und warum Kinder spielend lernen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.389-403
"Beim Lernen ist es wie beim Eisberg: Das Tragende sieht man nicht": Ergebnisse einer systemisch-konstruktivistischen Lernforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.481-485