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"Aus der Perspektive der Kinder": Ansprüche und Herausforderungen einer programmatischen Konzeption in der Kindheitsforschung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.53-71
Researching practice and practicing research reflexively: conceptualizing the relationship between research partners and researchers in longitudinal studies [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 3. p.31
Researching risk: narrative, biography, subjectivity [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 1. p.22
Lagebewusstsein und kritische Intervention - gegenwärtige Herausforderungen politischer Psychologie [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 36 (2012) 2/3. p.7-29
Accessing children's perspectives through participatory photo interviews [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 1. p.19
Über die Schwierigkeiten, Kritik zu lehren und zu lernen [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 34 (2014) 132. p.101-109
"Interkulturelle Kompetenz erwirbt man nicht in einem Semester!": empirische Ergebnisse eines interkulturellen Seminars [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 17 (2018) 30. p.83-91
Über den Sinn der Streitbarkeit in Fragen von Kritik und Reflexivität: eine virtuelle Diskussion [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 34 (2014) 132. p.11-48
The principle of symmetry from the respondents' perspective: possessions, apparitions and mental illnesses in research interviews with clerics [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.27
Hyphenated Research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.16